初三女儿用写字机器人写作业，字迹工整，家长发现后怒摔

当科技工具着手“代劳”孩子的作业之时，学习的边界好像隐约变得模糊难辨，成长的边界仿佛也似有若无地变得模糊不明了。

智能产品融入生活

如今，步入某些餐厅，给你呈上饭菜的有极大可能已经并非服务员，而是个能够避开妨碍之物、安稳送到的机器人。於家庭里边，能够自动规划路径、打扫地面的扫地机器人同样早就不是新奇现象了。这些拥有特定功能的智能装置，正从公众场合踏入众多家庭，暗暗改变着人们的生活习性以及家务劳作的分工 。

它们的现身，从根本上而言是把人类自反复、繁重的体力劳作里 liberation 出来。比如说，扫地机器人能够设定于每日固定时刻自行开展工作，这给诸多双职工家庭省下了宝贵的休憩_time。此类产品的广泛流传。映射出市场对于提高效力、改进生活质量的持续需要。

作业辅导模式变迁

近些年，诸多课外辅导机构的教学形式以及服务形式出现了明显的改变，传统的那种纸质练习册还有课后面对面批改这种方式，正一步步被线上学习平台给替代，孩子们借助家中的电脑或者平板电脑，登录指定程序，便能够完成每日练习并且提交 。

这些平台之上，老师能够预先设定闯关、积分、虚拟勋章之类奖励机制，以此激发孩子学习动力。系统可以自动批改客观题，并且生成详尽的数据报告，使得老师对于全班整体掌握状况以及每个学生的薄弱环节都能清晰明了，提高了教学反馈效率。

语音技术的日常应用

语音识别这项技术，已然成为我们平常日常数字生活的基础功能了。不管是手机上面的语音助手，还是智能音箱，都能够确切准确接收并且执行用户给出的语音指令，这项技术不但被用以设备控制，而且还广泛被应用于输入场景之中。

每当处于急需迅速记录念头的时候，人们只要朝着手机讲话，文字就能够近乎毫无差错地展现出来，极大地提高了信息录入的效率。这项看上去较为简易的技术，其背后是人工智能于自然语言处理范畴的长久积淀与进展。

对教育未来的想象

鉴于当下技术的发展走向趋势，往后孩子们的学习工具说不定会愈发智能且具个性化。我们大概能够预见到，不但有那种没办法像人一样灵动书写内容的“代写”类设备，而且还可能会出现那种可以出声朗读题目并且对关键地方的信息予以解释说明的辅助性工具，甚至乎有具备模拟教师行为进而能进行个性化解答疑惑情况的智能系统 。

这些设想所意味的具体内容中重点在于，知识获取的途径会变得更为便捷且多元。若从理论层面来看，孩子处于家中时，就能够借助高度仿真的虚拟学习环境，以及接触优质的教育资源。而这也引发了关于未来学校形态的深入思考，还有关乎其师生角色定位的系列深入思考。

家长群体的现实担忧

对于有可能参与进孩子学习进程的智能工具，好多家长表明了清晰的担忧。他们最为关键的顾虑是：假设作业能够被机器替代完成，计算靠软件达成，查询借助网络马上搞定，那么孩子自身所要掌握的关键能力到底是什么呢？

这般担忧可不是毫无根据的瞎操心。其中，教育的目的不单单在于获取知识，更关键而且是要锻炼人的思维，并且更要培养出毅力以及解决问题的能力。对此，家长们存有担忧，因为要是小孩过度依赖外部工具的话，那很有可能会致使孩子错过在克服困难进程里成长的关键时机，进而造成其独立学习能力出现退化 。

理性看待技术边界

“代写机器人”这类产品出现了，它是特定市场需求之下的产物 ，它暴露出一个现实问题 ，当前部分学校布置的作业之中 ，存在大量简单且重复的抄写任务 ，这类作业恰恰是机器最容易去替代的然而也恰恰是最让学生感到负担以及枯燥的部分 。

我们要清醒地认识到，技术存在着明确的边界，现有的智能工具，还没办法去替代人类开展复杂的创造性思考以及情感理解，真正的学习，特别是深度思考、批判性分析和创新实践，这个过程机器是没法绕过的，教育的重点，应该置于这些无法被替代的核心能力培养之上。

对于家长来讲，对于孩子而言，你们觉得在往后的教育里头，怎样去划定智能工具使用的恰当边界，才能够切实做到既借助科技带来的好处，又不会对孩子自身能力的成长起到削弱作用呢 ？